一直以来，“纺织之光”奖励评选在西安工程大学都是备受瞩目的奖项，在奖项的激励下，该校师生积极努力，提升纺织专业教育教学水平，学校于2021年获批纺织科学与工程学科博士授权点，实现了几代人的梦想。自设奖以来，该校累计获奖教师39人，获奖学生401人。

　　当今世界正经历百年未有之大变局，我国纺织工业面临国内外环境的复杂变化，该校聚焦纺织行业产业的发展需求，坚持立足行业办学，坚持“做强纺织”“做亮设计”的学科专业发展思路，保持了纺织学科专业优势特色，实现了纺织行业上中下游产业链和优势学科链的无缝对接。为了更好服务行业产业，在纺织专业教学上更加注重多元化、多样化的人才培养模式，积极构建“纺织+”模式的培养体系，与智能技术、新材料等领域密切结合，不断完善人才培养体系；注重科技原始创新和自主创新，推进产教融合、科教融合协同育人机制，积极与纺织龙头企业建设联合培养基地，充分发挥创新研究院和校企联合培养工作站的示范作用，努力为纺织行业产业培养出更多的应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才。

　　作为受奖励的单位，王海燕希望未来纺织之光教育基金会能得到社会各界鼎力支持，继续壮大，在人才培养、科学研究等方面开拓思路，探索更加有效的人才激励机制和奖励措施，为纺织行业进步和人才培养助力。今后学校将以“纺织之光”为动力，全面落实立德树人根本任务，为国家培养出更多的应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才。

构建新纺织培养模式

　　谈及纺织行业发展对纺织院校教育的影响，王海燕表示，近年来，我国纺织行业实现了从量的积累到质的飞跃，形成了全球规模最大、配套最完整、不断转型升级的中国纺织产业链，生产效率显著提高，技术实力逐步增强，质量品牌不断扩容，国际影响力持续加大。纺织工业实力实现从量的积累到质的飞跃，从点的突破迈向系统能力提升，纺织科技创新已经从“跟跑”进入“跟跑、并跑、领跑”并存的新阶段，中国纺织工业已经处于全球领先水平。

　　当前，我国教育领域最大的变化是党中央、国务院对《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的重大战略部署，对我国建设世界一流大学和学科进行了顶层设计规划，“双一流”建设从“统筹推进”到“深入推进”，一个明显特征是不区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，引导高校把精力和重心聚焦在有关键领域、特色方向的创新与实质突破上，更好服务国家战略急需，更好为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。

　　基于此，王海燕介绍了三大教育教学改革的重点方向。

　　一是育人为本，德育为先。落实立德树人根本任务，扎实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进学生头脑，办好高校思想政治理论课，不断增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。

　　二是深化改革，协同育人。深化创新创业教育教学改革，创新人才培养机制，推进产学融合、科教结合协同育人。推进高校与科研机构、行业企业、事业单位融合式全流程协同育人，将科研成果、先进技术、企业培训课程及时转化为教学内容，加强行业产业培养紧缺人才和学科交叉人才。

　　三是提升能力，促进发展。注重教师能力提升，开展教师能力提升计划，做好师德师风培训、岗前培训、专业能力培训，构建分层分类多维的教师培养发展体系；鼓励教师投身教学研究，开展课程体系、教学方法和教学策略的创新，提升教学科研能力，支持教师到行业企业挂职锻炼，促进教师在技术创新和实践能力上得到有效提升。